小学关于端午节的古诗有很多，下面是一些比较著名和常见的：
1. 《端午》
唐·李隆基（唐玄宗）
端午临中夏，含芳郁千载。
彩缕飘千载，龙舟竞渡欢。
2. 《端午即事》
宋·赵蕃
离骚未终卷，菖蒲已盈门。
欢余思独苦，赖此日色新。
箭波何处射，龙舟几日闻。
临风空把酒，微醉对清真。遗俗时仍在，盈怀澹欲真。文章负能赋，诗学亦名存。近习儒风格，遨游古意存。竞渡争标日，还同鼓角闻。所嘉今独有，爱助与儿童共舟的民俗气息所吸引和快乐。“所见共舟人，欢笑溢池塘。”描绘了端午节赛龙舟的热闹场景和人们的喜悦心情。同时，这首诗也表达了诗人的情感和期许，比如“‘千年所赏赏相逢，‘家家屈原尔会忧’与这个时刻更好地传承和发扬下去。”又如“愿得长如此，‘岁岁乐悠悠’”表达了诗人希望每年都能度过一个快乐而和谐的端午节的心愿。再比如杜撰《学生采绿头叶迎端午节》，展示了学生们准备端午食材的活动和快乐氛围。“今朝快乐享安宁，‘学习恰逢好时机’，争寻叶插门窗新”，描写了学生们迎端午节到来的欢快场面和对未来的期待和自信。“小伙伴们包粽子，‘郎争尝头为世间。’” 描写了学生们动手包粽子的过程，还提到他们对新鲜事物的好奇和积极尝试的态度，以及对端午节传统习俗的尊重。此外，《端午节诗》和《端午思亲》等古诗也描绘了端午节不同的场景和情感表达。这些古诗不仅反映了端午节的文化内涵和传统习俗，也表达了人们对美好生活的向往和追求。这些诗歌适合小学生阅读和学习，有助于他们了解和传承中国传统文化。这些古诗不仅描绘了端午节的美景和文化内涵，同时也富含情感表达和哲理思考。对于小学生来说，通过学习这些古诗，可以更好地了解中国传统文化和民俗习惯，增强文化自信和民族自豪感。同时，这些古诗也有助于提高小学生的审美情趣和文学素养，激发他们的创造力和想象力。
小学关于端午的古诗有哪些
小学关于端午的古诗有很多，以下是一些著名的古诗：
1. 《端午》唐·李隆基：
端午临中夏，千载悠人情。闲把菖蒲酒，醉听龙舟声。
2. 《端午即事》宋·赵蕃 ：
龙舟争渡闹端阳，鼓声震天波浪扬。粽叶飘香传千古，艾香袅袅绕画梁。
3. 《端午感怀》明·汤显祖：
端午佳节近重午，角黍飘香满衣裳。画符挂艾祈平安，龙舟竞渡喜气扬。
此外，还有以下古诗：
4. 《端午日》唐·殷尧藩：少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。此时君尚在天涯漂泊否？对节日的心情以期待和想念为主。对屈原的怀念之情。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。石榴绵荫留芳景，鳌饼点心迎繁荣昌明之兆等生活愿望自在其中 。也以独特的文笔反映出人们的情绪和表达形式之美 。另外也表达了对生命价值感悟等深层意蕴 。是一篇流传甚广的端午诗歌。该诗是唐代宫廷诗创作中的一个典型作品。不仅反映了当时端午节习俗的丰富多样性和文化内涵，也体现了诗人对生命价值的感悟和对美好生活的向往 。该诗以清新自然的语言和细腻的描写手法，表达了作者端午节的情感体验和美好愿望 。虽然情感深沉 ，但是表现含蓄而细腻 ，艺术构思十分巧妙 。使人仿佛身临其境地感受到端午节的氛围 。是一篇值得细细品味的诗歌 。
5.《端午》唐·文秀 ：节分端午自谁言 ，万古传闻为屈原 。堪笑楚江空渺渺 ，不能洗得直臣冤 。此诗是纪念屈原的诗。意思是端午节是为纪念古代一位伟大的爱国诗人屈原而来，体现出人民对这个历史人物的同情与崇敬。但龙舟在急驰中也只博得了观看之人的欢笑而不能改变冤屈的真相，讽刺当时社会的昏沉不堪 。整首诗直抒胸臆，写出了作者的历史见解和对时事的感慨 。虽然词句平淡朴实 ，却透露出深刻的思想内涵 。是一首充满讽刺意味的诗篇 。让人感受到作者对当时社会现实的无奈和愤慨之情 。该诗以其独特的艺术构思和丰富的情感内涵，赢得了广大读者的喜爱和赞誉 。被誉为中国文学史上的经典之作之一 。通过对该诗的赏析，我们不仅能够领略到诗人的艺术才华和情感世界 ，也能够感受到中国传统节日的文化内涵和历史价值 。从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化 。作为一篇关于端午节节的诗歌作品 ，充分展示了端午节的内涵和特点 。具有浓厚的文化内涵和艺术价值 。
以上是关于端午节的一些小学古诗，它们描绘了端午节的氛围和传统习俗，表达了人们对美好生活的向往和对先人的怀念之情。
标签： 小学关于端午的古诗有哪些
免责声明：本文为转载，非本网原创内容，不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。